担任该片总策划的广东电影公司总经理赵军表示，现在的孩子比以前更早熟，从各种媒体上接受的信息更加多元，如果不及时引导他们对性有正确的认识，那么对孩子未来的成长可能会带来极大的负面影响，甚至可能扭曲他们的人格。

青春期性教育的重要性，被越来越多的人所重视，但和商业片相比，这部分投资金额就显得少之又少，甚至得不到应有的重视。广电总局电影局的孙丽艳向记者介绍相关情况时说，从目前电影市场情况来看，科教片的运营状况不算很理想，原因之一就是对科教片的重视程度不够。

《青春》的制片人王丰说，拍摄这部青少年青春期性教育片的设想，早在1997年就提出了，由于当时资金没有到位，计划流产。后来得到了广州博利公共关系公司的支持，才终于得以拍摄。

王丰透露，本着谨慎的态度，该片投资金额为 150万元。

故事片包装科教片

16岁儿子当“指导”

历时

8年，剧本大改动达三四次之多。最后选定刘方作为导演已经是制片方找到的第三任导演了。制片方觉得她的一些创作、想法、表达方式应该能更加贴近青少年。

刘方告诉记者，第一次看到的剧本，完全是一个纯粹的科教电影的形式，她感觉，大量的案例会有过多的负面影响：“少女吸毒、未婚先孕、少年犯罪……青春期性教育绝对不能用吓唬的方式，而且大多数孩子是不会走向极端的。”

“我提出要自己重新创作剧本，我把这部电影定义为用故事片形式表达出来的科教片。”刘方提出的这种“包装”形式，避免了科教片过于严肃的说教，又能在故事展开的同时，及时地传达出相关的科学知识。

应该传达给孩子们最想知道的知识———刘方带着这个想法，几乎买全了市面所有有关青春期教育的书籍，并且找到了青春期问题教育专家吴若梅。吴若梅对刘方的想法很支持，给刘方看了许多小听众的来信，提供了大量素材。

“在剧本写作过程中，我‘请教’了我

16岁的儿子，他今年上高一。”刘方笑言，自己和儿子的关系，是一种朋友式的母子关系，儿子对剧本做了不小的贡献。

儿子成为了自己的第一观众，剧本边写边改。儿子提醒刘方，哪些语气不是学生的口气，哪些可能是自己关心的话题，哪些是同龄人不太清楚的问题……

刘方告诉记者，前不久她看到一部由董洁出演的中学生题材的电视剧，虽然董洁表演得不错，但总让人觉得有点不太真实，毕竟董洁已经不是一个十来岁的中学生。

“希望还是由同龄人演绎自己的故事，我牺牲的是演技，但是追求的是真实、本色。”刘方表示，虽然也考虑到制作经费的问题，但主要目的还是，尽量缩小影片和观众的距离，毕竟目标对象是中学生，所以要用最简单的表演去传达知识。至于老师的角色，刘方“一事不烦二主”，邀请吴若梅担当。

剧组是在春节期间进驻学校的。在挑选其他学生演员的时候，剧组只需要25个学生但是学生们表现出极大的兴趣和表现欲望，报名参加表演的竟有50多人，学校的老师介绍说，当时很多学生因为放假的缘故不在学校里，要是平时的话，会有更多的人报名参加。

性字扎眼两改剧名

拍摄选地连连遭拒

剧组于副导演向记者介绍，大年初四剧组从北京来到广州，到现在为止，只有三四天是晴天，给拍摄工作造成了影响，但是真正令剧组感到麻烦的，还是一些人对“性问题”的认识。

剧组片名原来是《性，青春的颤音》，但后来一直“瘦身”，变成了《青春》。负责外联工作的剧组工作人员无奈地说，这也是为了避免不必要的麻烦，加快拍摄进度。

原来，在为剧组制作佩戴的胸卡时，因为片名中带了一个“性”字，几个制作胸卡的单位都表现得特别犹豫，疑惑剧组的“真实意图”。因此，导演把剧名改成《青春的颤音》，此时又有人觉得“颤音”这两个字不妥当，刘方干脆用《青春》暂代剧名。

而这个所谓敏感的“性”字，也给剧组寻找拍摄基地带来过一些麻烦。

在华师附中番禺学校，制片主任田主任告诉记者，当初选择学校作为拍摄基地时，连续受到多所中学的拒绝。制片人王丰介绍说，在联系华师附中番禺学校前，也找过广州其他五六所环境很不错的学校，但是这几家学校都以影响正常教学秩序为由表示拒绝，其中有的学校校长听说拍摄的是性教育片立即表示不合作。

记者试图联系其中几所学校的相关负责人进行采访，都遭到了不同程度的拒绝。其中一所学校的一位负责人说，我们学校是一个比较传统、保守的学校，如果剧组在这里拍戏，不明真相的人，会以为这些“事情”都发生在我们学校，对学校的“影响”不好。

而华师附中番禺学校为什么能够接纳剧组呢？该校张校长向记者表示，《青春》剧组现在做的事情，正是一些教育工作者一直想做，却没有去做或者没有能力去做的事情，当然应该表示支持。

男女主人公的扮演者陈凯和宋苡佳也对记者说，自己家长得知，孩子参加拍摄的是一部青春期性教育的影片时，都表示不同程度的支持，陈凯的父母就对他说，这样很好，能学到一些科学知识。